Build and Float: creating a recycled boat.
¿Puede un barco hecho de materiales reciclados flotar en el agua?
Nuestros alumnos de 5º de primaria se han propuesto descubrirlo...¡y lo han conseguido!
Para cerrar la unidad en en área de lenguas extrajeras, nos embarcamos (nunca mejor dicho) en un proyecto donde el aprendizaje salió del libro y cobró vida a través de la investigación, la creatividad y la experimentación.
Investigamos
El primer paso fue convertirnos en investigadores. Buscamos información sobre cómo construir barcos reciclados, analizando ideas y debatiendo qué materiales podrían ayudarnos a lograr nuestro objetivo: ¡Que flotara de verdad!
Con toda la información recogida tocaba poner un poco de orden, de manera que en grupo, elaboraron las instrucciones paso a paso y prepararon la lista de materiales. Todo ello en lengua extranjera, trabajando estructuras útiles y vocabulario especifico de una forma totalmente práctica.
Diseñamos
El siguiente paso fue diseñar. Para ello, transformaron las ideas en una infografía visuales. No solo se trataba de explicar, sino de hacerlo de forma clara, atractiva y creativa. Así surgió un diseño que combinaba texto e imagen de manera muy eficaz.
Explicamos el proceso
Finalmente, llegó el momento más esperado: ¡Ponernos manos a la obra! Corchos, cartulinas, gomas...materiales reciclados que poco a poco se transformaron en un pequeño barco. Durante la elaboración los alumnos grabaron cada paso. Esto les permitió practicar la expresionoral en lengua extrajera, explicando "step by step" cómo lo iban haciendo y por qué.
Hubo intentos, ajustes, risas...pero sobre todo ¡mucho trabajo en equipo!
¿Flotará?
Y llegó el momento de la verdad...Probamos nuestro barco en el un cubo con agua y comprobaron su flotabilidad. La emoción fue máxima porque sin duda, fue un éxito en aprendizaje!
Mucho más que un proyecto
Este proyecto ha sido mucho más que una actividad final. Ha sido una experiencia donde hemos aprendido haciendo, trabajando en equipo, mejorando de la competencia en lengua extrajera y desarrollando la creatividad.
Porque cuando el aprendizaje se conecta con la realidad, el aula se transforma, y en esta ocasión, ¡también se llenó de agua!
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